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사범대학에서 캡스톤 디자인의 도입으로 인한 정보교사 자질의 인식 변화에 대한 사례연구
저자
김동만, 이태욱
학술지명
한국컴퓨터정보학회논문지
출판/발행연도
2019
주제
요약
본 연구는 사범대학 교육 과정의 문제점을 해결하기 위해 캡스톤 디자인을 도입하여 예비 정보교사의 자질 향상을 도모하고, 교육 자료 개발을 통한 교사 역량 강화 방안을 제시합니다. 캡스톤 디자인 기반 교육 자료 개발 수업은 정보교사 자질 인식 변화에 긍정적인 영향을 미치며, 학생들의 수업 만족도를 높이는 것으로 확인되었습니다.
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