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맨발걷기 체험활동 프로그램이 초등학생의 뇌파 및 두뇌활용능력에 미치는 영향
저자
이금녀, 신재한
학술지명
학습자중심교과교육연구
출판/발행연도
2019
주제
요약
본 연구는 초등학생을 대상으로 맨발걷기 체험활동 프로그램이 뇌파 및 두뇌활용능력에 미치는 영향을 검증하고, 학교 교육과정 및 뇌기반 인성교육에의 활용 가능성을 탐색하였다. 연구 결과, 맨발걷기는 학생의 두뇌 및 신체 건강 증진, 스트레스 감소 등 정신 건강 개선에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 학교에서 맨발걷기 프로그램을 도입할 경우, 시행착오를 줄이기 위한 매뉴얼 개발이 필요하다.
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