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간호대학원생의 학위논문작성 어려움에 대한 경험: Q 방법론적 접근

저자

이다인

학술지명

학습자중심교과교육연구

출판/발행연도

2019

주제

#간호

요약

본 연구는 Q방법론을 통해 간호대학원생이 인식하는 학위논문 작성 어려움의 경험을 유형화하고, 각 유형의 특성을 파악하고자 하였다. 분석 결과, 간호대학원생의 논문 작성 어려움은 능력 부족 자책형, 지지체계 기반 극복형, 논문 진행 절차 부담형, 부정적 감정 표출형의 4가지 유형으로 나타났다. 이는 간호대학원의 교육 프로그램 개발 및 연구자로서의 소명감과 자긍심 함양을 위한 기초 자료로 활용될 수 있다.

학술지 영향력

[학습자중심교과교육연구]