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논설문에서 중‧고등학생의 내용어‧기능어 사용 양상 연구

저자

이슬기

학술지명

학습자중심교과교육연구

출판/발행연도

2019

주제

#심리학

요약

이 연구는 중‧고등학생의 논설문에서 내용어와 기능어 사용 양상을 분석하여 학년별 차이를 확인했습니다. 분석 결과, 고학년으로 갈수록 어휘 수가 증가하고 감정 단어 사용은 줄어드는 반면 가치 판단 서술어 사용은 증가하여 논증 텍스트로서의 특징이 뚜렷해졌습니다. 또한, 특정 학년 이후 1인칭 대명사 사용이 줄고 접속 부사 활용이 증가하는 등 기능어 사용에서도 발달 양상을 보였습니다.

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