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테크놀로지를 활용한 영어교육연구의 통시적 분석
저자
도미나, 김정렬
학술지명
학습자중심교과교육연구
출판/발행연도
2019
주제
요약
본 연구는 1996년부터 2018년까지 발표된 영어 교육 관련 논문 80편을 분석하여 테크놀로지의 활용 추세와 역할을 탐색했다. 분석 결과, 테크놀로지를 활용한 연구는 지속적으로 증가했으며 특히 대학생 대상 연구가 많았고, 2009개정 교육과정 이후 블렌디드 러닝 연구가 뚜렷하게 증가했다. 테크놀로지는 수업 전반에 걸쳐 활용되었으며, 멀티미디어와 ICT는 수업 중에, 블렌디드 러닝은 수업 전후반에 주로 사용되는 것으로 나타났다.
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