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청소년 대상 교회교육에서 플립러닝의 효과

저자
김수환
학술지명
신학과 실천
출판/발행연도
2019
요약

본 연구는 청소년 교회 교육에 플립러닝을 적용하고 그 효과를 검증하였다. 연구 결과, 토의·토론 중심의 플립러닝 방법은 청소년의 영적 성장 내적 요인과 학습 동기(특히 주의 집중)에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 학습 동기가 토의·토론 활동에 영향을 주고, 토의·토론 활동이 영적 성장에 영향을 주는 연관성이 확인되었다.

학술지 영향력
[신학과 실천]
KCI
1.14

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