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중학교 1·2학년 2015 개정 영어교과서 읽기 자료의 가독성 분석과 아동문학 선정 연구
저자
배지영
학술지명
영어교과교육
출판/발행연도
2019
주제
요약
본 연구는 중학교 1·2학년 2015 개정 영어교과서의 읽기 자료 가독성을 Coh-Metrix 지수를 활용하여 분석하고 비교했습니다. 분석 결과, 교과서 간 가독성 지수에 차이가 존재하지만 통계적으로 유의미한 차이는 기술적, 어휘 지수에서만 나타났으며, 담화 응집성 지수를 제외하고는 교과서의 난이도가 체계적으로 구성되어 있음을 확인했습니다. 이러한 결과를 바탕으로 각 학년 수준에 적합한 아동문학 선정 방안을 제시했습니다.
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