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중학교 과학 교과서 ‘자극과 반응’ 단원의 삽화 분석

저자

오민기, 정은영

학술지명

제주대학교 교육과학연구

출판/발행연도

2019

주제

#심리학

요약

본 연구는 중학교 과학 교과서 ‘자극과 반응’ 단원의 삽화를 제시 위치, 종류, 기능, 구성 등의 측면에서 분석하여 교과서별, 중단원별 차이를 비교하였다. 분석 결과, 삽화는 주로 본문에 제시되었으며, ‘감각 기관’ 중단원에서는 사진, ‘신경계’와 ‘호르몬’ 중단원에서는 도해가 많이 사용되었다. 연구는 삽화의 설명적, 보충적 기능 강화와 본문 내 삽화 참조 명시, 다중 삽화 구성 제시를 통해 학생들의 학습 이해도를 높일 필요가 있다고 제안한다.

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