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학생부종합전형 공정성에 대한 교사의 인식과 개선방안: 비평준화지역 일반계고등학교에 관한 질적사례연구
저자
김한솔
학술지명
학습자중심교과교육연구
출판/발행연도
2019
주제
요약
본 연구는 비평준화지역 일반계고등학교 교사들의 학생부종합전형 공정성 인식을 바탕으로 개선 방안을 모색하였다. 연구 결과, 교사들은 공정성을 ‘누구나 수긍할 수 있는 것’, ‘실력만큼 대학에 들어가는 것’으로 인식하며, 현행 전형이 학교 격차 및 교사 차이에 따른 불공정성을 야기한다고 지적했다. 개선 방안으로는 수능 최저 기준 강화, 활동 내용 기록 표준화, 교과담당교사의 학교생활기록부 비중 확대 등이 제시되었다.
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