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한국과 중국의 대학평가 평가모형에 관한 비교 연구
저자
김형란, 오현주
학술지명
학습자중심교과교육연구
출판/발행연도
2019
주제
요약
본 연구는 중국과 한국의 고등교육 평가모형을 비교 분석하여, 평가주체는 유사하나 평가지표, 평가과정, 결과 활용 측면에서 차이를 확인하였다. 중국은 합격평가와 심화평가를 통해 고등교육의 질을 단계적으로 개선하는 반면, 한국은 대학의 기본역량을 정량평가 중심으로 진단한다. 연구 결과는 한국 대학기본역량진단 평가모형의 운영 및 개선 방안에 대한 시사점을 제공한다.
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