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초등학교 가분성(divisibility) 단원에서 개념적 사고의 알고리즘 효율성 분석 연구
저자
최근배
학술지명
수학교육
출판/발행연도
2019
주제
요약
본 연구는 초등학교 가분성 개념을 Python으로 코딩하여 전산적 사고의 자동화에 따른 계산 효율성을 분석하고, 수학적 개념과 전산적 사고의 상호 연관성을 강조한다. 분석 결과, 가분성 관련 알고리즘은 반복적 요소를 포함하지만 재귀적 활동은 부족하며, 수학 중심의 코딩 교육에서 전산적 사고를 활용한 개념 재해석 및 수학적 개념 추출 활동이 필요함을 제시한다.
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