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The Implications of Bertrand Russell’s Thoughts on Teachers

저자
김달효
학술지명
Journal of Humanities Therapy
출판/발행연도
2019
주제
요약

본 연구는 20세기 저명한 학자인 버트런드 러셀의 삶과 사상을 교육적으로 재해석하여 교사에게 주는 함의를 도출하고자 한다. 러셀의 삶, 종교, 행복, 교육에 대한 사유를 바탕으로 교사는 양심적 지식인으로서 살아가야 하며, 합리적 질문을 통해 민주적 지성을 함양하고 학생들을 민주 시민으로 육성해야 함을 제시한다.

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