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미국 대학 초급 한국어 교실에서 교사의 학습자 모어 사용에 대한학습자의 인식

저자
윤경원
학술지명
이중언어학
출판/발행연도
2019
주제
요약

본 연구는 미국 대학 초급 한국어 학습자를 대상으로 교사의 학습자 모어 사용에 대한 인식을 조사하고, 이를 바탕으로 국외 한국어 교실에서의 효과적인 교수언어 사용 방안을 모색한다. 설문조사 결과, 학습자들은 교사가 모어나 영어를 사용하기를 희망하며, 학습자 모어 사용이 모든 언어 기능 학습에 효과적이라고 느꼈다. 학습자 모어는 학습자들의 인지적 도구로 작용하여 목표어 학습과 습득을 용이하게 한다는 점이 확인되었다.

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