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유아특수학교 일과 내 중재를 중심으로 한 초등학교 전이지원프로그램이 장애유아의 학교생활준비기술에 미치는 영향

저자

김남희, 김은경

학술지명

유아특수교육연구

출판/발행연도

2019

주제

#심리학

요약

본 연구는 유아특수학교 일과 내 중재를 중심으로 한 초등학교 전이지원프로그램이 장애유아의 학교생활준비기술 향상에 미치는 영향을 확인하였다. 실험 결과, 프로그램 참여 장애유아의 학교생활준비기술이 향상되었으며, 이는 일과 내 실시, 현장 의견 반영, 교수 지침 제공, 익숙한 환경 및 교사 활용, 개별 수준별 지원 등의 요인 때문인 것으로 나타났다.

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