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읽기 부진아 지도 과정에서 나타난 예비 초등 교사의 반성적 사고 양상

저자
서수현
학술지명
교과교육학연구
출판/발행연도
2019
주제
요약

이 연구는 예비 초등 교사들이 읽기 부진아를 지도하는 과정에서 나타나는 반성적 사고 양상을 탐색했습니다. 연구 결과, 예비 교사들은 당혹감과 혼란을 느끼면서도 개인적인 노력으로 문제 해결을 시도하며, 인지적 측면과 더불어 학습자의 정서적 측면까지 고려하는 모습을 보였습니다. 이러한 반성적 사고 과정은 예비 교사들의 실천적 지식 함양에 기여하며, 실제성을 강화한 교사 양성 프로그램의 필요성을 시사합니다.

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