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다문화 스토리텔링 프로그램에 멘토로 참여한 청소년의 다문화 멘토링 경험에 관한 연구
저자
안진숙, 김영순
학술지명
한국교육문제연구
출판/발행연도
2019
주제
요약
본 연구는 다문화 스토리텔링 프로그램에 참여한 청소년 멘토들의 다문화 멘토링 경험을 분석하여 다문화 감수성 발달 단계를 확인하고, 멘토링 경험이 멘토들의 다문화 인식 변화에 미치는 영향을 탐색합니다. 연구 결과, 다문화 멘토링은 멘티 교육적 지원뿐 아니라 멘토의 다문화 감수성 및 역량 발달에도 기여하며, 상호문화 교류를 통해 멘토들의 세계관 확장과 문화간 역량 향상에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났습니다.
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