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예비 생물교사의 마이크로티칭에 나타난 발문 유형과 발문-대답 계열

저자
강경희
학술지명
생물교육
출판/발행연도
2019
요약

본 연구는 예비 생물교사의 마이크로티칭에서 나타나는 발문 유형과 발문-대답 계열을 분석하였다. 분석 결과, 예비 생물교사들은 정보 확인 질문을 가장 빈번하게 사용했으며, 발문-대답 계열에서는 독립 관계가 가장 많이 나타났다. 이는 예비 생물교사들의 질문 활용 능력이 제한적임을 보여주며, 질문 능력 향상을 위한 교육 프로그램 개발의 필요성을 시사한다.

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