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아동청소년문학 출판과 독자 구분

저자
김민령
학술지명
아동청소년문학연구
출판/발행연도
2019
주제
요약

본 논문은 현재 출판되는 아동문학의 독자 구분 양상을 살펴보고, 독자 구분의 목적과 기준을 분석한다. 독자 구분은 독자의 편의 제공 및 비평 기준 마련을 위해 학교급별, 학년별, 연령별로 이루어지며, 최근에는 문해력과 난이도, 주제별 분류를 통해 개별 독자의 선택을 돕는 방향으로 변화하고 있다.

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