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<창조 101> 프로그램은 한국의 PRODUCE 101 저작권을 구매한 중국의 리얼리티 쇼로, '아이돌 육성' 패턴은 '반제품' 훈련 대상, 보완적인 육성 목표, 스토리텔링, 훈련 대상의 극단적인 권한 부여의 네 가지 측면에 집중되어 있다. 이 프로그램의 '아이돌 육성' 패턴은 시청자의 다양한 효용을 충족시키며 다른 리얼리티 재능 쇼 개발에 유용한 참고 자료를 제공한다.
흔들리는 팬덤 : 놀이에서 노동으로, 현실에서 가상으로
팬덤 3.0
케이팝, 이상한 나라의 아이돌 : 상품으로 소모되는 아이들에 대하여
케이팝의 작은 역사 : 신감각의 미디어
프로세스 이코노미 = 아웃풋이 아닌 프로세스를 파는 새로운 가치 전략
AI와 아이돌
엔터테인먼트 코리아 : 한류보다 더 뜨거운 대한민국 연예산업 현장 르포 =
킬러 콘텐츠 승부사들
(대세를 만드는) 크리에이티브 : 국민 프로그램에서 배운다
「アイドル」のメディア史 : 「明星」とヤングの 70年代
PD스쿨 : MBC '걸어다니는 사전'에게 묻는다 "PD는 뭐야?"
TV 방송기획, 생각대로 된다
Reality gendervision : sexuality & gender on transatlantic reality television
나 홀로 음반 내기 : #셀프음반 #셀프기획사
오래 해나가는 마음 : 음악과 창작의 태도에 대하여
어린이는 어린이
엔터테인먼트사의 25가지 업무 비밀 : 한 팀의 아티스트를 성공시키려면 백 명의 전문가가 필요하다 =
엔터테인먼트사의 25가지 업무 비밀 : 한 팀의 아티스트를 성공시키려면 백 명의 전문가가 필요하다
가수를 꿈꾸는 네가 알아야 할 모든 것 : 실력파 가수를 키우는 내가네트워크의 비밀 프로젝트 대공개
声屏世界 / Voice and Screen World
李杜若한국방송학보
나현수; 유창석; 남윤재한국콘텐츠학회 논문지
우루루, 남윤재浙江理工大学学报(社会科学版) / Journal of Zhejiang Institute of Science and Technology
章文宜; 代玉玲; ZHANG Wenyi; DAI Yuling한국영상학회논문집
장미예, 이준희현상과 인식
홍지아, 정윤정인문콘텐츠
김수리, 안숭범安徽警官职业学院学报 / Journal of Anhui Vocational College of Police Officers
吴迪; Wu Di声屏世界 / Voice and Screen World
张羽帆; 赵瑜한국언론정보학보
방희경, 오현주中国青年研究 / China Youth Study
陈志娟; 丁靓琦CONTENTS PLUS
Mei Yi Zhang; Jun Hee Lee中国市场 / China Market Marketing
郭芳菲; 杨娜体育科技文献通报 / Bulletin of Sport Science & Technology
魏旖; Wei Yi상품문화디자인학연구
문시영, 김미현商情 / Shangqing
曾丽萍; 刁冰冰声屏世界 / Voice and Screen World
林羽茜; 范明献宿州学院学报 / Journal of Suzhou University
胡发刚; 王玲; HU Fagang; WANG LingKnowledge Cultures
Zhang J.영상문화
이문행전선 / 대학원
전략적 HRD란 조직 전체에 영향을 미치도록 HRD기능을 통합적으로 관리하는 과정을 의미한다. 이때 “전략적”의 의미는 HRD가 조직수준의 성과에 통합적으로 영향을 미쳐야 하며, 조직의 전략과 연계되는 외적 정합성을 확보하고, 인적자원이 지속적 경쟁우위의 원천이 될 수 있다는 것이다. 본 강좌는 전략적 HRD의 개념, 이론, 영역 및 과제 등을 체계적으로 이해하고 HRD와의 관계에서 어떤 역할을 수행해야 하는지를 이해하며 전략적 HRD가 어떻게 조직구성원의 전략형성능력을 육성하고 조직에 축적되는지를 설명할 수 있기를 기대한다.일선 / 학사
한류를 통해서 드러나고 있는 한국 미디어문화의 발전과 성공에 대한 입문적 수업이다. 수업의 전반부에서는 50년대-90년대에 이르는 한국 대중문화 형성에 대한 사적 고찰에 이어 한류현상의 형성과 동아시아 내부에서의 수용현상을 다룬다. 이 기간 한국사회의 민주화, 동아시아 미디어와 엔터테인먼트산업의 특징적인 발전, 디지털 문화와 같은 구조적 원인과 환경의 조성에 촛점을 맞춘다. 후반부는 초국적 한국 미디어문화의 핵심적 콘텐츠인 드라마, 케이팝, 그리고 BTS현상에 집중한다. 초국적 수용, 글로벌 팬문화, 혼종성, 한류를 구성하는 디지털 문화형식과 실천, 스토리텔링 전략, 문화 세계화의 새로운 플랫폼 등 한류연구가 지난 20년간 집적한 핵심적인 이론과 현행 이슈를 다룬다. 이 수업을 통해서 젠더, 인종, 세대의 차원이 어떻게 국내적/지역적/세계적 차원과 상호교차하며 정체성담론을 형성하는지 이해할 수 있을 것이다.전선 / 대학원
기술적, 사회적인 변화로 인해 미디어가 글로벌화되어나가고 더불어 소위 ‘엔터테인먼트 산업’ 혹은 ‘콘텐츠 산업’이라고 불리우는 부문에 대한 관심이 높아져 가고 있다. 미디어 산업이 가진 특수성 뿐 아니라 다양한 참여자가 콘텐츠 생산에 참여하고 공유하는 새로운 문화를 고려할 때 커뮤니케이션 현상에 관한 시각이 콘텐츠 산업의 작동에 관해 많은 시사점을 던질 수 있다. 이 과목은 문화콘텐츠의 생산과 유통 과정에 관한 산업적 측면의 기본 원칙과 제도를 학습하고 이를 바탕으로 콘텐츠 상품의 제작과 배포, 공유, 향수, 취향의 상품화, 주목의 구조화 등에 대해 논의한다.전선 / 학사
본 강좌는 정보문화학의 두 축 중 하나인 문화기술에 대한 기초과정이다. 대중문화와 문화산업에 대한 소개와, 이를 통해 유통되는 다양한 문화컨텐츠를 분류하고 이의 속성을 살펴본다. 또한 문화컨텐츠를 미디어기술, 미디어표현, 미디어문화의 측면에서 고찰해 본다.전선 / 학사
한류를 통해서 드러나고 있는 한국 대중문화의 글로벌 대중문화로의 발전과 성공에 대한 입문적 수업이다. 수업의 전반부에서는 50년대-90년대에 이르는 한국 대중문화 형성에 대한 사적 고찰에 이어 한류현상의 형성과 동아시아 내부에서의 수용현상을 다룬다. 이 기간 한국사회의 민주화, 동아시아 미디어와 엔터테인먼트산업의 특징적인 발전, 디지털 문화와 같은 구조적 원인과 환경의 조성에 초점을 맞춘다. 후반부는 초국적 한국 대중문화의 핵심적 콘텐츠인 드라마, 케이팝, 그리고 BTS현상에 집중한다. 초국적 수용, 글로벌 팬문화, 혼종성, 한류를 구성하는 디지털 문화형식과 실천, 스토리텔링 전략, 문화 세계화의 새로운 플랫폼 등 한류연구가 지난 20년간 집적한 핵심적인 이론과 현행 이슈를 다룬다. 이 수업을 통해서 젠더, 인종, 세대의 차원이 어떻게 국내적/지역적/세계적 차원과 상호교차하며 정체성담론을 형성하는지 이해할 수 있을 것이다.전선 / 학사
제품이나 서비스 등의 인지도를 높이고 확대시키기 위해 일괄적으로 적용할 이미지 요소를 개발하는 브랜드 아이덴티티 전략에 관한 수업이다. 브랜드 네임, 이미지, 로고, 응용요소, 패키지 디자인 등을 포함하여 제품의 대외적 이미지를 높이고 이를 일관되게 관리할 수 있는 방법에 관한 실기 수업이다.전선 / 학사
오늘 날의 네트워크 커뮤니케이션 미디어 시스템은 방송과 인터넷을 양대 축으로 다양한 방송형, 통신형 미디어 서비스들이 상호 연계된 컨버전스형 시스템이다. 그 안에서 방송은 여전히 미디어 환경의 중심에 있지만 그 작동원리나 콘텐츠의 생산이나 소비체계, 영향력 등이 이제는 전체 네트워크 커뮤니케이션 체제 안에서 살펴져야 한다. 이 과목은 이러한 맥락에서 방송계 영상미디어의 특성, 발달과정, 기술적, 산업적 운영체계 그리고 방송 콘텐츠의 생산과 소비, 이와 수반된 사회적 영향력 등에 관해 논의한다. 특히 방송미디어가 전체 미디어 시스템 안에서 어떤 작동을 하는지 방송 콘텐츠가 실제적으로 개인이나 사회 전체에 미치는 영향은 어떠한지에 대해서도 알아볼 것이다.전선 / 대학원
본 강좌는 핵심인재의 개념, 특징, 육성에 관한 이론과 실제를 조직(특히 기업) 및 국가 차원에서 종합 조망하고 대한민국 핵심인재의 육성을 위한 전략과 과제를 탐색하는 것을 목적으로 한다. 이 강좌는 파워엘리트(elite), 지식노동자(knowledge worker), 상징분석가(symbolic analyst), 영재(gifted and talented) 등 각 학문분야별로, 역사적으로 다르게 명명되어 온 핵심인재에 관한 이론과 실제를 통시적, 공시적으로 탐색하기 위해 설계되었다. 세계 각국 국민의 평균 IQ 순위는 지구촌의 인재전쟁과 교육에 어떤 새로운 시각을 요구하고 있고, 사회는 누가 통치하며, 왜 노벨상 수상자에는 유태인이 가장 많고, GE와 삼성은 왜 그리고 어떻게 세계적인 기업으로 성장하고 군림하는 가 등에 관한 문제 등을 “사람”이라는 렌즈로 투시하여 이러한 현상을 설명하고 이해할 수 있는 다양한 이론적 관점과 실제 사례를 바탕으로 비판적으로 검토하게 될 것이다. 또한 인재에 관한 연구와 논의의 사회과학적 주도권을 행사하고 있는 서구중심의 이론과 실제 만이 아니라 동양의 유구한 역사와 전통 속에 활용되고 진화해 온 동양의 인재관, 인재육성론을 동시에 살펴봄으로써 인재에 관한 이론과 실제의 보편성과 특수성을 함께 탐색한다. 용인론, 육성론으로 대변되는 동양의 인재에 관한 역사적 통찰과 혜안을 학습하고 현대적 시사점을 분석하게 될 것이다.전선 / 대학원
본 강좌는 인성 및 도덕성 발달을 위한 교육 프로그램 개발 능력을 향상시키는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 국내외 인성·도덕교육 프로그램들을 검토하고, 프로그램 개발 및 활용의 방법과 절차를 연구하며, 실제 유용한 프로그램을 개발해 볼 수 있는 기회를 제공한다.전선 / 학사
국내외 광고 산업의 현황과 흐름을 파악, 마케팅 마인드로 출발하는 조사, 분석, 개발의 사계 연구, Product Concept 으로부터 Creative Concept발상을 위한 테크닉 연구, AD 제작 프로세스의 심도깊은 연구로 제작 능력을 함양하며, 효과적인 프리젠테이션 기법을 체험하도록 한다. 또한 미디어시대의 광고의 홍수로 인한 윤리적 책임감을 숙지할 수 있도록 한다. 제품유통구조에서의 광고매체를 특성과 효과별로 분석하여 각 매체별 특성을 파악하고 디자인한다.전선 / 학사
기술의 발달로 새로운 시장 환경이 만들어지고 있는 상황에서 패션의 생산, 마케팅, 소비 등 전체 가치 사슬에 대한 IT 적용 문제를 다룬다. 특히 대량맞춤(mass-customized) 패션제품 및 서비스 구현, 3D 가상 패션 리테일링(3D visual retailing), 모바일 패션 커뮤니케이션(mobile communication)을 중심 주제로 패션산업현장에서 창의적으로 응용 가능한 기술을 습득한다.전선 / 대학원
본 교과목은 작품논문을 진행하는 연구자들을 위한 수업이다. 본인의 디자인 철학을 반영한 조형언어를 탐색하는데에 그 목표를 두며, 찾아낸 조형언어를 통하여 인간의 생활 전반에 관련된 소품, 조명, 가구, 인테리어 등을 포함한 리빙 디자인 분야의 결과물을 도출한다. 이때에 단순히 소비를 위한 디자인이 아닌, 인간의 생활 속에서 새로운 문제의 발견과 그 문제에 대한 기존과는 다른 새로운 해법의 제안을 하는 것을 목표로 하며, 디자이너의 고유의 정체성이 담긴 디자인 결과물을 완성하는데에 초점을 맞추어 진행한다.전선 / 대학원
본 강좌에서는 학습자의 학습심리, 발달과업상의 특징, 학습자요구 등에 부합하는 평생교육 프로그램 개발의 기초이론들을 학습하고, 기획과 운영에 관한 실제 문제를 다룬다. 프로그램 개발 각 단계의 구체적인 원리들이 학습자의 특수성을 감안하여 탐구될 것이다. 나아가 이를 바탕으로 개인, 조직, 사회 차원에서의 다양한 교육 요구들이 평생교육 프로그램 개발과정에 유기적으로 반영될 수 있도록 이론적, 실제적 방안을 탐색해 본다.공통 / 대학원
영상과 음악이 함께 어우러지는 이른바, 오디오-비주얼 예술은 일상생활부터 전문적인 예술 활동까지 널리 이루어지고 있으나 전공이 다른 학생들이 협력하여 작품을 구성해볼 기회가 흔치 않은 실정이다. 각각의 전공 분야 내에서 전문성을 가지고, 다른 전공과의 협력의 기회를 만들고자 하는 것이 수업의 목적이다. 따라서 본 수업에서는 음악과 학생들과 미술과 학생들이 함께 만들어갈 작품에 대해 자유롭게 의논하고, 이를 바탕으로 각 팀에서 필요로 하는 훈련과정을 거친다. 이후 각각의 팀별로 최종 작품을 발표하고 연주하며 영상과 음악 융합을 스스로 기획하고 제작하는 전문가 육성을 목적으로 한다.전선 / 학사
포트폴리오 제작기법 및 프리젠테이션 테크닉에 관한 실질적인 표현기법을 탐구한다.전필 / 학사
방송 스튜디오를 활용하여 동영상의 제작, 편집, 후시 작업 등을 실습하고 픽션, 다큐멘타리, 3D 영상, 상호작용적 텍스트 등 동영상분야의 주요 장르의 작품제작을 수행한다. 본 과목에서는 정보전달의 매체로서 미디어를 개념화하는 전통적인 관점은 물론, 미디어를 새로운 표현언어로 설정하고 영상언어를 습득, 영상글쓰기를 연마하도록 한다.전선 / 대학원
전통음악은 연주가에 의해 창작되고 변주되며 오랜 시간 축적되어 오늘에 이르렀다. 본 수업은 오늘날 전해진 전통음악을 재해석하고 발전시켜 새로운 음악컨텐츠를 생산하는 데 목적이 있다. 기존 연구논문들에 역보되어 있는 고악보의 악곡들을 활용하여 복원 및 변주를 실습함으로 전통음악 레퍼토리를 활성화 한다. 또한 기존의 정악과 민속음악 중 알려지지 않은 악곡을 찾아내거나 악기편성, 음악 구조 등의 변화를 통한 변주를 시도해본다. 학내 종강 발표회 혹은 공연현장에서의 기획 연주를 모색하여 연구와 실습이 조화를 이루도록 한다.전선 / 대학원
본 강좌는 영재교육에 관심이 있는 학생들을 대상으로 영재성의 개념, 관련 모형과 이론들을 전반적으로 개관해보는데 목적이 있다. 수업은 영재성의 판별과 인식, 영재들의 인지적, 정의적, 사회적 특성, 영재 교육과정과 교수법, 그룹핑, 영재교육 프로그램 등의 주제들을 포함한다. 학생들은 수업을 통해서 영재성과 영재에 대한 다양한 정의와 접근 방법들, 현재 영재교육에서 중요하게 다루어지는 이슈와 주제들을 배우게 될 것이다. 본 강좌를 통해서 학생들은 학교 안팎에서 특별한 교육을 필요로 하는 학습자를 위한 교육의 논리와 접근법을 이해하게 되고, 이를 논리적이고 학술적인 글로 표현하는 능력을 기르게 될 것이다.전선 / 대학원
“재능 판별과 측정 및 진단”은 영재성, 창의성, 지능 등을 비롯한 인간의 다양한 재능을 판별, 측정 및 진단하기 위한 이론과 실제를 배우는데 목적이 있다. 수업은 다음의 내용을 중심으로 진행된다. 첫째, 영재성, 창의성, 지능에 대한 개념적 이해를 바탕으로 각각의 재능을 어떻게 발견하고 판별하는지 살펴본다. 둘째, 각각의 재능을 판별하고 측정 및 진단하는 다양한 유형의 국내외 검사도구들을 비판적으로 고찰한다. 셋째, 재능을 판별하고 측정 및 진단하는 검사 도구의 강점을 극대화하고 약점을 보완할 수 있는 새로운 유형의 판별 방안을 고안한다. 넷째, 재능 판별과 측정 및 진단을 위한 도구를 개발하고 이를 현장에서 활용해본다. 수업을 통해서 학생들은 재능의 특성을 이해하고 교육심리학적 연구와 실제에 기반한 판별도구의 개발과 활용을 경험하게 될 것이다.전선 / 대학원
우리는 생성형 AI의 시대에 살고 있으며, 생성형 AI가 생성하는 컨텐츠들은 실제와 구별하기 어려울 정도로 발전하고 있다. 본 수업은 생성형 AI의 발전 과정, 수학적 표현법, 대표적인 최신 생성 모델을 다룬다. 본 수업은 두 개의 세션(강의 세션 및 발표 세션)으로 나뉘어진다. 수업의 절반은 생성 모델의 기본 아이디어와 컨셉에 대해 탐구하고, 두 번째 세션에서는 학생이 직접 추천된 논문을 읽고 발표하는 시간을 가진다. 최종적으로 선택된 논문을 바탕으로 새로운 아이디어를 제시하고 발표하는 시간을 갖는다. 본 수업 수강을 위해서, 확률 통계, 랜덤프로세스, 머신러닝, 및 딥러닝 교과목 수강을 선행으로 수강하는 것을 추천한다.