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대학 서술형 강의평가 자료의 언어 네트워크 분석

저자
이후희, 김은정, 이상수, 이수상
학술지명
교육혁신연구
출판/발행연도
2018
요약

본 연구는 언어 네트워크 분석을 활용하여 대학 서술형 강의평가를 분석하고 수업 개선을 위한 시사점을 도출하였다. 분석 결과, 학생들은 ‘배움 있는 수업’, ‘좋은 수업’ 등을 긍정적으로, ‘어려운 수업’, ‘비체계적 수업’ 등을 부정적으로 인식했으며, ‘불공정한 평가’가 다양한 의견들을 연결하는 중요한 매개 변수로 나타났다.

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