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특수교사의 우리성 요인이 교육공동체 역량 요인에 미치는 영향

저자
구신실, 황순영
학술지명
교육혁신연구
출판/발행연도
2019
요약

본 연구는 특수교사의 우리성 인식과 교육공동체 역량 간의 관계를 분석하였다. 연구 결과, 특수교사의 우리성 요인은 교육공동체 역량 요인에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 특수교사가 교육공동체 구성원과의 관계를 강화하고 역량을 높이는 것이 특수교육공동체 구현에 중요함을 시사한다.

학술지 영향력
[교육혁신연구]
KCI
1.85

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