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다문화그림책 선정기준에 대한 보육교사의 인식

저자

육길나, 최경

학술지명

인문사회 21

출판/발행연도

2019

주제

#심리학

요약

본 연구는 보육교사의 다문화그림책 선정기준에 대한 인식을 조사한 결과, 교사의 경력 및 다문화 관련 경험에 따라 그림책 요소에 대한 인식 차이가 있음을 확인하였다. 특히, 다문화 연수 경험과 다문화 가정 영유아 지도 경험이 있는 교사들은 문화적 적절성, 주제 및 구성의 명확성, 그림의 사실성, 편견 없는 내용 등을 더 중요하게 인식하는 경향을 보였다. 이는 교사 교육 시 교사의 배경 변인을 고려한 맞춤형 교육의 필요성을 시사한다.

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