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유아의 시간에 대한 인식
저자
권이정, 김수희, 서은경, 전다정
학술지명
구성주의유아교육연구
출판/발행연도
2019
주제
요약
본 연구는 만 3세, 4세, 5세 유아의 시간 인식 차이를 비교 분석한 결과, 만 5세 유아가 과거와 미래에 대한 시간 개념 인식이 높다는 것을 확인했습니다. 연령별로 시간 개념 인식에 차이가 있으며, 이는 유아 발달에 따른 인지 구성 과정을 이해하는 데 기여합니다. 연구 결과는 유아 교육과정 구성에 기초 자료로 활용될 수 있습니다.
학술지 영향력
[구성주의유아교육연구]
- KCI
- 3.33
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