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협동적 문제해결학습에 기반한 유아코딩로봇 활동이 교사 학습지원 행동과 유아의 수학적 문제해결력에 미치는 영향

저자
이건우, 유구종
학술지명
열린유아교육연구
출판/발행연도
2019
주제
요약

본 연구는 협동적 문제해결학습에 기반한 유아코딩로봇 활동이 교사 학습지원 행동과 유아의 수학적 문제해결력에 미치는 영향을 분석하였다. 연구 결과, 유아코딩로봇 활동은 교사의 학습지원 행동을 긍정적으로 향상시키고, 유아의 수학적 문제해결력에도 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.

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