서울대학교 빅데이터 지식정보플랫폼
전체 메뉴
AI 검색
최근 확인한 콘텐츠
2건 더보기
loading...
반출리포트 생성
논문 목록
유아교육기관에서 유아들이 체험하는 공간의 의미
저자
이효원, 조희숙
학술지명
생태유아교육연구
출판/발행연도
2019
주제
요약
본 연구는 유아교육기관에서 유아들이 경험하는 공간의 의미를 유아의 관점에서 모자이크 접근법을 활용하여 참여관찰을 통해 탐색하였다. 연구 결과, 유아들은 성인의 출입을 제한하는 사적인 공간과 유아들이 스스로 만들어가는 창조적 공간을 경험하며, 이는 유아들이 자신들만의 문화를 형성하고 공간의 주체임을 인식하는 과정으로 나타났다.
학술지 영향력
[생태유아교육연구]
- KCI
- 1.58
연관 콘텐츠
LikeSNU에서 의미기반으로 분석하여 연관된 자료를 추천해드립니다.
-
공간 공감
-
Children's spaces
-
얘들아, 우리 연극놀이 하자 : 생기 넘치는 웃음 가득한 교실 교실 속에 감춰진 행복한 보물 찾기
-
Children's and young people's spaces : developing practice
-
어린이집에서의 권력과 정서
-
Landscapes for learning : creating outdoor environments for children and youth
-
(이토 도요의) 어린이 건축학교
-
Children and their environments : learning, using and designing spaces
-
학습본능 숲에서 놀다
-
공간이 아이를 바꾼다 : 긍정의 건축으로 다시 짓는 대한민국 교육
-
발견과 나눔의 순환을 통한 배움 : 아뜰리에 정신과 함께놀이
-
북유럽 학교 핀란드
-
Space & environmental graphics
-
이렇게까지 아름다운, 아이들을 위한 세계의 공간
-
Authentic learning : how learning about the brain can shape the development of students
-
들뢰즈와 가타리를 통해 유아교육 읽기 : 운동과 실험 =
-
Environment and children : passive lessons from the everyday environment
-
학교 공간, 어떻게 바꿀 수 있을까? : 가고 싶은 학교 만들기 프로젝트
-
놀이의 언어 : 어린이 마음을 읽는 놀이치료 언어의 이해
-
(부모혁명) 스크림프리 : 소리 지르지 않고 자기 주도적인 아이로 키우는 새로운 교육법
이전
다음
이전
다음
이전
다음