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학습자 주도 탐구형 초등 지리 교과서 내용구성 논의: 영국･미국 초등 지리 영역 교과서 사례를 중심으로

저자
김다원
학술지명
한국지리학회지
출판/발행연도
2019
주제
요약

본 연구는 영국과 미국의 초등 지리 교과서 내용 구성 방식을 분석하여 향후 탐구형 초등 지리 교과서 내용 구성 방안을 모색한다. 분석 결과, 해당 교과서는 탐구에 필요한 핵심 개념 지식 제공, 수준별 탐구 과제 제시, 지리학 개념 및 일반화 지식 반영을 통해 탐구형 교과서로서의 장치를 갖추고 있음을 확인했다.

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