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대화 기술을 적용한 학습자 중심 감상법

저자
이화식
학술지명
미술교육연구논총
출판/발행연도
2019
주제
요약

본 연구는 학습자 중심의 대화형 감상 수업을 위한 구체적인 대화 기법을 제시한다. Yenawine & Housen(2010)의 대화 중심 감상 모형과 교육인적자원부(2007)의 반응 중심 학습 모형을 참고하여 학습 발달 단계를 새롭게 제시하고, Haney 등(2012)의 대화 기술을 바탕으로 개인 및 집단 대화 기술을 구분하여 제시한다. 이를 통해 학교 현장 및 미술관 등에서 활용 가능한 대화 중심 감상 모형을 제공한다.

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