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중국인 고급 학습자의 상호텍스트적 읽기 양상 연구 - 고려가요 <동동>을 중심으로 -

저자

김영

학술지명

국어교육

출판/발행연도

2019

주제

#중국

요약

본 연구는 한국 고전시 교육에서 독자 중심 상호텍스트성의 활용 가능성을 탐색하고, 중국인 학습자들이 고려가요 <동동>을 읽고 쓴 문학 에세이를 분석하여 독서 양상을 파악했다. 분석 결과, 학습자들은 문학적 경험, 문화적 배경, 개인적 경험을 바탕으로 텍스트의 의미를 해석하며, 중국 문학 독서를 통해 얻은 문학적 소양이 <동동> 해석에 긍정적인 영향을 미치는 것을 확인했다.

학술지 영향력

[국어교육]