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S대학교 재학생의 자기주도 학습과 대학생활 만족도 및 학업적 자기효능감 간의 구조적 관계: 교수학습지원센터의 자기주도 학습 프로그램 참여 횟수에 따른 다집단 분석
저자
최미순, 조혜영
학술지명
학습자중심교과교육연구
출판/발행연도
2019
주제
요약
본 연구는 자기주도 학습, 대학생활 만족도, 학업적 자기효능감 간의 구조적 관계를 분석하고, 교수학습지원센터 자기주도 학습 프로그램 참여 횟수에 따른 차이를 확인하였다. 연구 결과, 대학생활 만족도는 자기주도 학습과 학업적 자기효능감 간의 관계를 부분적으로 매개하며, 프로그램 참여 횟수가 많을수록 자기주도 학습이 대학생활 만족도에 더 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다.
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