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이중언어 새터민 청소년을 위한 커뮤니티 무용교육: 문화적응 담론과 TPRS 원리의 실천
저자
윤정은, 김은혜, 김지영, 하영미
학술지명
문화예술교육연구
출판/발행연도
2019
주제
요약
본 연구는 새터민 청소년의 문화적응을 돕기 위해 TPRS(Total Physical Response Storytelling) 기반의 커뮤니티 무용 프로그램을 제안하고 실행하였다. 프로그램 참여 결과, 청소년들은 자아표현, 정체성 탐색, 관계 형성, 한국어 이해 등 긍정적인 변화를 경험했으며, 무용교육이 문화적응에 기여할 수 있음을 확인하였다.
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