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학술적 글쓰기에서 대학원 유학생의 독자 고려 양상 분석 - 사회인지주의 관점에서 독자 인식과 제목을 중심으로

저자

민정호

학술지명

리터러시 연구

출판/발행연도

2019

주제

#인지주의

요약

본 연구는 사회인지주의 관점에서 대학원 유학생의 학술적 글쓰기에서 독자 인식이 텍스트 수준에 따라 어떻게 다른지 분석한다. 상위 수준의 학생들은 학술적 글쓰기 및 담화공동체 구성원을 독자로 인식하는 반면, 하위 수준의 학생들은 학문 목적 글쓰기 및 관련성이 낮은 독자를 고려하며 심지어 자신을 독자로 인식하기도 한다. 제목 작성에서도 수준에 따른 차이가 나타나며, 이를 바탕으로 수준별 맞춤형 제목 작성 연습이 필요하다.

학술지 영향력

[리터러시 연구]