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쓰기 효능감이 수학 학습방법 수준에 미치는 영향 및 성찰일지 작성주기에 따른 매개효과에 대한 연구

저자
김홍겸
학술지명
학습자중심교과교육연구
출판/발행연도
2019
주제
요약

본 연구는 고등학생의 쓰기 효능감이 수학 학습방법 수준에 미치는 영향과 성찰일지 작성 주기의 매개 효과를 조사하였다. 연구 결과, 쓰기 효능감이 높을수록 수학 학습방법 수준도 높았으며, 성찰일지 작성 주기가 이 관계를 매개하는 것으로 나타났다.

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