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예비 초등 교사의 쓰기 과제 구성과 모델링 양상 분석

저자

박혜림

학술지명

학습자중심교과교육연구

출판/발행연도

2019

주제

#심리학

요약

본 연구는 예비 교사가 구성한 쓰기 과제와 시범 예시문을 분석하여 쓰기 과제 구성 및 모델링 양상을 살펴보았다. 예비 교사들은 쓰기 과제의 구성 요소를 인지하고 있었으나, 교수‧학습 목표와 수사적 요소 간의 관계에 대한 인식이 부족했다. 예비 교사의 쓰기 능력 신장을 위해 쓰기 과제와 목표 간의 이해, 시범 능력 향상, 쓰기 교육 연구 성과의 PCK 구성 방안 마련이 필요하다.

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