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「食の問題」をめぐる学習活動の実践報告 - 日本語教育における変容的学習に向けての試み -

저자

김지선

학술지명

비교일본학

출판/발행연도

2019

주제

#심리학

요약

본 연구는 일본어 수업에서 ‘식량문제’를 다룬 학습 활동 실천 보고서이다. 수업은 뉴스 매체를 활용하여 사회 문제를 탐구하고, 학습자의 언어 능력 향상과 더불어 문제에 대한 비판적 성찰 및 인식 변화를 도모한다. 학습 활동 분석 결과, 학습자의 인식 변용 양상을 확인하고 내용중심의 비판적 언어 교육이 인식 확대 및 사회적 행동 변화를 이끌 가능성을 제시한다.

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