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데이터마이닝 기반 MOOC 학습환경의 자기주도학습 역량 잠재요인 군집 분석 모델 개발

저자
나종화, 임성태, 김은희
학술지명
교육정보미디어연구
출판/발행연도
2019
주제
요약

본 연구는 데이터마이닝 기반 분석 모델을 통해 MOOC 학습 환경에서 대학생의 자기주도학습 역량을 분석하였다. 학습목표지향성, 학습전략성, 학습지속성 요인을 도출하고, 학습자를 상위, 중위, 하위 집단으로 분류하여 집단별 특성과 교육요구 수준의 차이를 분석하였다. 연구 결과는 새로운 학습자 데이터 기반의 자동 분류 및 맞춤형 교육 전략 제시 가능성을 제시한다.

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