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대학이러닝 학습자의 모바일학습에서 학습행태, 학습스타일, 학업성취도에 대한 연구

저자
노혜란, 최미나
학술지명
교육정보미디어연구
출판/발행연도
2019
주제
요약

본 연구는 대학 이러닝 학습자의 모바일 학습행태와 학습스타일이 학업성취도에 미치는 영향을 분석하였다. 연구 결과, PC 학습 시간이 모바일 학습 시간보다 많았으며, 총 학습 시간 증가에 따라 모바일 학습 시간은 감소하는 경향을 보였다. 특히 추상순차형 학습자가 모바일 학습을 더 유용하게 인식했으며, 인문사회계열 학생일수록, 총 학습 시간 대비 모바일 학습 비중이 작을수록 학업성취도가 높았다.

학술지 영향력
[교육정보미디어연구]
KCI
3.49
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