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Romey 분석법을 활용한 2015 개정 실과 교과서 ‘생활 안전사고의 예방’ 단원의 탐구 경향 분석
저자
김은정
학술지명
한국실과교육학회지
출판/발행연도
2019
주제
요약
본 연구는 2015 개정 실과 교육과정에 따른 5학년 실과 교과서 ‘생활 안전사고의 예방’ 단원의 탐구적 경향성을 Romey 분석법을 활용하여 분석하였다. 분석 결과, 교과서는 권위적 경향과 탐구적 경향을 모두 지향하지만, 본문과 자료 항목은 권위적이며 활동과 평가는 지나치게 탐구적인 경향을 보여 적절한 배분이 필요하다.
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