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중국 대학 한국어 교재의 대화문 분석 -요청 화행을 중심으로-

저자

이정화

학술지명

학습자중심교과교육연구

출판/발행연도

2019

주제

#한국어
#중국

요약

본 연구는 중국 대학에서 사용되는 한국어 교재의 대화문이 요청 화행 교육 자료로서 적절한지 분석하였다. 분석 결과, 요청 문형은 대화문에 497회 등장했으며 ‘명령형 요청’ 전략이 가장 빈번하게 나타났다. 그러나 학습자 수준에 맞는 요청 문형 제시 비율이 낮고, 요청 상황에 대한 내용이 제한적인 문제점이 확인되었다.

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