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초등학교 국어 교과서의 쓰기 학습 활동의 특징과 문제점에 대한 연구

저자

김정자

학술지명

한국초등국어교육

출판/발행연도

2019

주제

#한국어

요약

본 연구는 초등학교 국어 교과서의 쓰기 학습 활동 구성의 특징과 문제점을 비판적으로 검토한다. 쓰기 학습 활동은 단계적인 쓰기 과정을 통해 학생들의 쓰기 기능과 지식을 익히도록 구성되어 있지만, 쓰기 전략 및 기능 교육과 의미 있는 쓰기 경험 제공에 대한 의문이 제기된다. 이를 해결하기 위해 교과서에 쓰기 지식과 원리를 명확히 제시하고, 학생들의 자율성을 확보할 수 있는 유연한 쓰기 과제 구성이 필요하다.

학술지 영향력

[한국초등국어교육]