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국어과 교육과정에서 비판적 문식성의 구성 방향 - 읽기 영역을 중심으로 -
저자
이경남
학술지명
한국초등국어교육
출판/발행연도
2019
주제
요약
본 연구는 국어과 교육과정의 읽기 영역에서 비판적 문식성의 구성 방향을 탐색하며, 비판적 문식성이 독자가 언어에 내재한 권력 관계를 인식하고 사회적 실천을 가능하게 함을 강조한다. 새로운 매체 환경 변화에 따라 비판적 문식성의 중요성이 부각되고 있으며, 교육 내용으로는 비판적 자세, 사회적 실천, 관련 자료 등이 제시되었다.
학술지 영향력
[한국초등국어교육]
- KCI
- 1.14
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