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무용전공 대학생의 접근-회피기질, 3×2 성취목표 및 수업참여간의 관계

저자
박기현
학술지명
한국무용과학회지
출판/발행연도
2019
주제
요약

본 연구는 무용전공 대학생의 접근-회피기질, 다중 성취목표성향, 수업참여 간의 관계를 검증하였다. 연구 결과, 접근기질은 과제, 자기, 타자 관련 접근목표를 통해 수업참여에 긍정적인 영향을 미쳤으며, 회피기질은 과제 및 타자 회피목표와 관련되었으나 자기회피목표만이 수업참여에 부정적인 영향을 주었다.

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