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초등 국어과 문법 영역의 교과서 실행 분석 연구 - 2015 개정 교육과정을 중심으로 -

저자
이병규
학술지명
한국초등국어교육
출판/발행연도
2019
요약

본 연구는 2015 개정 국어과 교육과정의 문법 영역이 초등 국어 교과서에 어떻게 구현되었는지 비판적으로 분석한다. 특히, 문법 영역의 성취 기준이 다른 영역과 통합되는 양상과 ‘탐구’ 중심의 문법 교육이 교과서에 어떻게 실행되었는지 살펴보고, 교과서 활동 구성의 문제점을 구체적으로 논의한다.

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