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이은수, 장진영, 고시용
2019 / 종교교육학연구
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시민 저널리즘 교육 방안
Opportunities in journalism careers
저널리즘 교육 혁신을 위한 제안
저널리즘 혁신 해외 연구 경향과 전략
Journalism education for the digital age : promises, perils, and possibilities
디지털 시대의 저널리즘 교육
언론학 교육의 길을 묻다
저널리즘 스쿨 설립을 위한 계획 수립 연구
전환기의 미디어 교육
메타저널리즘 =
저널리즘, 가짜뉴스 & 허위정보 : 저널리즘 교육과 훈련을 위한 핸드북
(2017) 해외 미디어 동향 =
실전취재 보도론
Teacher education : an analytical approach to internship practices around the world
저널리즘의 복원 : 고품격 저널리즘을 위한 글로벌 전략과 한국의 비전
국내 경제저널리즘의 현황과 품질제고 방안 연구 : 경제뉴스 전문매체의 형식과 내용구성 체계
솔루션 저널리즘
디지털시대의 취재보도론 : 고영신의 저널리즘 강의
저널리즘 이론과 현장
Korean Journal of Journalism & Communication Studies
최지향; 정은령; 오해정Journalism & Mass Communication Educator
Kathryn Thier教育文化论坛 / Tribune of Education Culture
李效文; LI XiaowenJournalism and Mass Communication Educator
Wao, F.; Romano, A.; Hardin, M.赤子 / Chi Zi
张禄Revue d'anthropologie des connaissances
Chupin, IvanAsian Communication Research
이완수吉林省教育学院学报 / Journal of Educational Institute of Jilin Province
余林; YU LinJournalism and Mass Communication Educator
Maniou, T.A.; Stark, A.; Touwen, C.J.Journalism and Mass Communication Educator
Auger, G.A.; Tanes-Ehle, Z.; Gee, C.Journalism and Mass Communication Educator
Spillman, M.; Kuban, A.J.; Smith, S.J.Journalism Studies
Kirchhoff S.Journalism Practice
Mari, W.Newspaper Research Journal
Aaron Chimbel광고PR실학연구
엄남현Creative Education
Min WangJournal of Magazine Media
Hendrickson, Elizabeth Meyers声屏世界 / Voice and Screen World
付松聚Journalism and Mass Communication Educator
Marron, M.B.东北师大学报(哲学社会科学版) / Journal of Northeast Normal University (Philosophy and Social Sciences)
吴维忠; WU Wei-zhong전선 / 학사
이 강좌의 목적은 탐사보도에 요구되는 심층적인 저널리즘 글쓰기 능력을 배양하는 것이다. 기획 기사 및 시사보도 프로그램 제작 방식을 학습하고, 문장력 향상 및 구성 방식 습득에 초점을 맞춘 내러티브 글쓰기 기법을 훈련한다. 이를 위해 탐사보도에 대한 이론적 기초 지식을 탐구하고, 모범적 탐사보도 사례를 분석하며, 탐사보도 기사 작성을 실습한다.전선 / 학사
이 수업에서는 풍부한 현장경험을 가진 전·현직 언론인이 신문기사작성 및 방송뉴스 제작을 위한 실무위주의 교육을 실시한다. 기본적인 뉴스취재와 오디언스에게 유용한 방식의 기사작성 및 뉴스제작 요령 등에 대해 배운다.전선 / 학사
본 강좌는 매스 미디어 가운데 오랜 역사를 가진 신문매체의 특성 및 본질과 기능, 발달과정, 신문의 역할과 사명, 그리고 사회적 책임과 윤리 등의 기본 개념을 살펴봄으로써 저널리즘의 기본적인 지식을 광범위하고 체계적으로 이해하고, 나아가 신문이 우리사회에 갖는 정치 · 경제 · 사회 · 문화적 함의를 이해하는 데 그 목적이 있다.전선 / 대학원
이 과목은 신문과 방송뉴스의 생산과 수용과정을 언론의 사회적 조건과 관련해서 이론적으로 검토하고 그것을 한국언론의 현상에 적용하는 분석과 비판능력의 함양을 목적으로 한다. 학부과목들을 통해 습득된 매스 커뮤니케이션이론과 분석방법을 활용해서 언론과 국가, 언론과 자본의 관계를 알아보고 우리나라의 현실을 살펴본다. 나아가 뉴스생산 조직으로서 신문사와 통신사의 역할, 메시지로서 뉴스의 사회적 성격, 전문직으로서의 기자와 게이트키핑 과정, 기자들의 직업사회화 등의 이론적 문제들을 검토한다.전선 / 학사
미래뉴스실습 I은 탐사보도를 다룬다. 민주주의 사회에서 탐사보도는 공중의 알권리 확보와 언론의 진실 조명 역할 차원에서 핵심적인 저널리즘 양식이다. 이 강좌에서는 탐사보도 저널리즘의 기초를 학습하고, 실제적인 취재 및 기사 작성 기법을 훈련한다. 구체적으로 체계적인 실습 과정을 통해 팀별 취재 실습 및 뉴스 제작을 경험함으로써 탐사보도 저널리스트가 갖추어야 할 실무적 능력과 윤리적 사명감을 배양한다.전선 / 학사
본 과목은 저널리즘 분야의 기초 이론들을 학습하고, 한국의 현실에서 발견할 수 있는 저널리즘 문제들을 이론에 비추어 분석하고 토론하는데 목적이 있다. 미국과 유럽, 그리고 한국의 저널리즘에 대한 이론적 축적과 함의 등을 검토하고, 한국적 맥락에 적용할 수 있는 연구주제를 선정해 보고서를 완성하고 발표하는 형식으로 진행된다.교양 / 학사
사회 각 분야의 리더로 활동하는 데 가장 기본적이고 필수적인 자질인 고급 수준의 언어 능력, 특히 리터러시 능력을 갖추는 것을 목적으로 하는 교과목으로 다양한 미디어 언어의 특성을 이해하고 적확하고 명료한 글의 본질을 파악하는 능력을 기르며 미디어 텍스트의 유형별 글쓰기와 말하기를 시도함으로써 목적에 맞는 언어 능력을 배양한다. 이러한 훈련은 자신의 전문 분야를 이끄는 지성인으로서 활동하는 데에 바탕이 될 것이다. 이 과목의 구체적인 학습 내용은 다음과 같다. 첫째, 한국어로 구성되는 다양한 미디어 텍스트를 매체별로 분석하여 그 본질을 파악한다. 둘째, 모든 텍스트의 기초가 되는 적확한 문장의 구성법을 익힌다. 셋째, 유형별로 기존 텍스트를 분석하여 그 구성과 특징을 이해한다. 넷째, 관심 있는 매체 텍스트를 작성하는 능력을 함양한다. 다섯째, 미디어의 각 영역별로 기자, 아나운서, 앵커, 특파원 등 전문가를 초청, 그 분야의 활동과 전망, 그 분야에서의 텍스트 작성에 관한 특강을 듣는다.전선 / 학사
이 수업은 현시대 미디어 시스템이 드러내는 문제점들, 그리고 이를 해결하기 위한 사회적 협치 방안 즉 거버넌스를 실제 뜨거운 쟁점이 되고 있는 미디어 정책 현안 사례들을 중심으로 다룬다. 이를 통해 다원적이고 민주적인 미디어 시스템의 구현이라는 규범적 목표 및 그 실천 방법에 대한 미디어 전공자들의 이해를 제고한다.전선 / 학사
이 강좌는 매체 언어의 본질과 소통 원리를 탐구하고 국어교육의 관점에서 그 교육 방향을 모색하는 것을 목적으로 한다. 현대사회의 다양한 매체들을 기반으로 하는 기호들의 언어적 속성, 그리고 그것들이 매개하는 의사소통의 특질과 효과가 이 강좌의 주요 탐구 대상이다. 복합양식성을 띠는 매체 언어의 여러 유형들, 디지털 매체의 발달로 외연이 확장되고 있는 매체 소통 양상들에 대한 탐색을 통해 문식 환경 변화에 대응하는 국어교육의 내용을 구성할 수 있도록 한다. 이 과정에서 국어교육의 대상이 되는 자료와 의사소통 방식, 학습자의 국어 능력을 재정립하고 그것들의 역동성 및 가변성을 이해하도록 한다.교양 / 학사
현대사회에서 매스미디어는 정치, 경제, 문화 등 다양한 사회 영역들과 밀접한 관련성을 맺으면서 우리 사회의 작동 방식과 변화에 강력한 영향력을 행사하고 있다. 이 강좌는 정치, 경제, 문화 등 다양한 측면에서 현대사회와 매스미디어의 관계에 대한 기초적인 지식을 습득하고 이를 바탕으로 미디어 수용자로서 갖추어야 할 비판적 능력을 배양하는 것을 목표로 한다.전필 / 학사
커뮤니케이션연구의 목적과 대상, 절차와 설계, 자료수집(측정과 표집 포함), 자료분석 방법 등에 관하여 고찰한 다음, 연구방법의 유형별로 도서관 서베이방법, 역사적 연구방법, 내용분석⋅연구방법, 조사⋅연구방법, 실험⋅연구방법에 대한 지식과 기능을 학습하여 실제로 연구에 응용하고 또한 스스로 연구할 수 있는 능력을 함양한다.교직 / 학사
이 과목은 교직과목의 하나로 학교교육과 전반적인 사회구조 간의 복합적 관계에 관한 기존의 교육사회학 제 이론들을 비판적으로 검토하고, 이를 토대로 하여 우리나라 학교교육의 사회적 현실을 총체적으로 인식할 수 있는 안목을 형성하는 데 그 목적이 있다.전선 / 대학원
이 강좌는 매체 의사소통의 본질적 성격을 탐구하고 문식 환경 변화에 부응하는 매체 문식성과 그 교육 방향을 구안하는 데 목적을 둔다. 매체 기술 발달과 결부된 의사소통은 소통 주체들의 참여 방식, 소통의 거점과 관계망, 소통들 간의 연쇄성 등의 측면에서 큰 변화를 나타내고 있으며, 그에 따라 소통의 효과와 목적도 다변화되고 있다. 이 강좌에서는 문식 환경의 변천사와 매체 이론들에 대한 기초적 이해를 바탕으로 최근의 매체 의사소통 양상들을 확산적인 시각에서 분석하고, 나아가 그것들을 포섭하는 국어교육의 연구 영역을 설정하여 연구 과제들을 모색하도록 한다.전선 / 학사
미래뉴스실습II는 심화된 데이터 저널리즘을 다룬다. 데이터 저널리즘은 디지털 사회에서 정보의 생산과 확산과정에서 점차 중요해지는 데이터의 역할을 다루는 학문 분야로 공개된 데이터에서 숨겨진 의미를 찾아내고 데이터에서 발견한 통찰력을 바탕으로 독자들의 의사결정에 도움을 주는 과정을 말한다. 본 강좌에서는 데이터 저널리즘에 필요한 기술적인 방법론을 학습하고 새로운 저널리즘 환경에서의 정보의 전달 방법을 경험하고자 한다. 이를 위해 팀별 프로젝트를 통해 실전적인 데이터 저널리즘과 이를 기반으로 한 미래뉴스 시스템의 구현 과정을 경험할 것이다.전선 / 대학원
본 교과목은 개인이나 집단의 식행동 변화를 통한 영양상태 개선, 건강 증진에 목표를 두고 있다. 구체적으로 식행동을 이해하는데 필요한 행동설명이론을 익히고 영양교육과 상담에 필수적인 의사소통, 상담기법, 행동수정 방법, 교육방법에 대해 학습한다. 그리고 영양교육과 상담에 활용되는 도구와 매체에 대해 학습한다. 이외에 병원 등 현장에서 수행되는 영양교육과 상담의 실제를 살펴보고, 영양상담과 교육 프로그램 계획, 효과적인 교육과 상담을 수행하는 능력을 배양하고자 한다.전선 / 대학원
한국고대사와 한국중세사 연구에 필요한 다양한 사료의 내용과 형식을 탐구하며, 그를 바탕으로 해당 주제 연구를 위한 기초 역량을 배양하는 교과목이다. 주요 사료를 선별해 해당 사료에 대한 서지학적, 문헌학적, 역사학적 특성과 구조를 이해하고 해명하며, 적합한 자료를 활용하여 논문을 작성하는 능력을 기른다.전필 / 학사
국어교육에서 중요시되어야 할 세 요소는 국어, 교사, 학습자로 요약되며 교사는 학습자로 하여금 스스로 언어 사용 능력을 신장할 수 있도록 언어를 통한 사고력 형성에 조력자의 역할을 하는 것이 중요하다. 따라서 교수와 학습이라는 측면은 '교수법' 차원을 넘어선다. 국어를 '가르친다'는 측면과 '배운다' 는 측면에서 고려되어야 할 요인과 방법, 지향점 등에 대해서 기존의 논의들을 비판적으로 검토하고 새롭게 구조화하는데 초점을 맞춘다.전선 / 학사
언론 및 기술환경의 변화로 데이터를 수집, 분석하여 작성하는 데이터 저널리즘 기사에 대한 수요가 증가하고 있다. 본 수업에서는 주요 언론사들과 협업으로 데이터 저널리즘 기획 기사 프로젝트를 수행한다. 학생들은 약 3~4개의 팀으로 나뉘어 학기말까지 정치, 경제/사회, 문화/스포츠 등의 주제에 대해 기획 기사를 작성한다. 학생들은 데이터를 활용한 기획 기사에 적합한 주제를 발굴하고 기사 작성을 위한 데이터 수집, 데이터 분석, 기사 작성 등의 작업을 수행한다. 이를 위해 다양한 데이터 저널리즘 사례들을 공부하고 데이터 수집 및 분석을 위한 통계 모형과 도구들을 학습한다. 최종 성과물은 협업 언론사들의 정식 기사로 게재될 예정이다. 매주 강의는 데이터 저널리즘 사례 분석 및 기획 (주 2~3시간), 데이터 분석 연습(주 1~2시간)으로 구성된다.전필 / 대학원
교육은 인간의 긍정적 변화를 촉진하는 과정이며, 그중에서 상담은 교육적 변화 중 교과학습을 통한 변화 외 인격, 정서, 관계 등의 긍정적 변화를 촉진하다. 이 강의는 상담학에서 가지고 있는 다양한 인간관, 인간의 변화과정에 대한 상담적 관점, 그리고 변화를 촉진하는 방법을 소개한다. 이 강의를 통해 학생들은 교육학의 핵심인 인간 변화에 대해 각자의 관점을 발전시키고 각종 개입 방법과 전략에 대해 익숙하며 필요할 때 적용할 수 있는 소양을 가지게 될 것이다.전선 / 대학원
본 강좌는 질적교육연구의 철학적 토대와 방법론적 기초가 수립된 대학원생을 위한 심화과정으로, 참여자들의 관심 주제로부터 실천가능한 연구 문제를 도출해내는 작업으로부터 시작된다. 참여자들은 교육 분야에서 활용되고 있는 다양한 질적연구방법론에 대해 폭넓게 살펴보고, 각각의 방법론과 관련된 강점, 한계, 실천적, 윤리적 쟁점에 대해 비판적으로 논의하도록 한다. 이런 논의를 바탕으로 각자가 도출한 연구 문제에 적절한 방법론을 선택하고, 이를 효과적으로 수행하기 위해 필요한 지식, 태도, 전략들에 대해 생각해본다. 본 강좌는 교육이라는 복잡한 사회문화적 현상을 학위논문을 통해 정성적으로 탐색하기 원하는 대학원생들이 학위논문계획서를 작성하는데 직접적인 도움을 제공하는데 그 목적이 있다.