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이상은, 김이옥, 최우용, 강도형, 이현용, 정경환
2013 / Journal of Microbiology and Biotechnology
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본 연구는 제1형 당뇨병 초등학생의 보건 관리를 위한 보건교사의 역할을 분석하고자 DACUM 직무 분석을 사용했다. 분석 결과, 보건교사의 역할은 초등학생의 건강한 학교생활을 위한 자가 관리 능력 향상으로 정의되었으며, 9가지 주요 업무와 57가지 세부 과제가 도출되었다. 특히 응급 의료 시스템 구축 지원 및 응급 간호 제공 과제가 보건교사 교육의 우선순위 영역으로 확인되었다.
당뇨병 딜레마 : 당뇨병 진단부터 합병증 관리까지, 최선의 선택을 위한 여정
당뇨병 임상영양치료 =
(바르고 쉽게 관리하는) 소아당뇨병 : 1형 당뇨병 환자와 보호자를 위한 지침서 =
학교보건의 이론과 실제 =
Nursing for public health : promotion, principles, and practice
당뇨병 교육지침서 2019
Nursing & Health Survival Guide : Diabetes.
(새로운) 학교보건 : 보건교사 임용고시 대비서 : 간호사 국가시험 대비서
소아당뇨병 올바로 알고 관리하기
학교보건 실습 교육
(완벽한 혈당 관리를 넘어) 당뇨로부터의 자유
Health in elementary schools
Practical pediatric endocrinology in a limited resource setting
Preventing eating disorders : a handbook of interventions and special challenges
學校保健論 =
Developing a leadership role within the Key Stage 1 curriculum : a handbook for students and newly qualified teachers
Providing diabetes care in general practice : a practical guide for the primary care team
당뇨병의 맞춤영양 식사요법
한국생활환경학회지
김연하한국체육과학회지
김연하Pediatric Diabetes
Gökçe T.,Sakarya S.,Muradoğlu S.,Mutlu G.Y.,Can E.,Cemhan K.,Kurtulmuş M.F.,Gülşen M.,Aycan Z.,Darendeliler F.,Ülger Ö.,Bulanık M.,Yardım N.,Hatun Ş.Journal of School Nursing
Lee M.K.,Walsh E.,Willgerodt M.,O’Connor M.R.Advances in Nursing Science
An R.,Li D.,Cole M.,Park K.,Lyon A.R.,White N.Journal of School Nursing
Wilt L.Current diabetes reviews
Assarrar I; Zerrouki D; Rami I; Draoui N; Derbel S; El Yamani N; Rouf S; Latrech HNASN School Nurse
Ann C, ConstanceNordic Journal of Nursing Research
Marie Fröden; Viktoria Vikström; Stina Thorstensson; Susanne AnderssonAsian Nursing Research
Uhm J.Y.,Choi M.Y.Journal of Diabetes & Metabolic Disorders
Kelo, Marjatta; Eriksson, Elina; Eriksson, IlseJournal of School Nursing
Ogilvie S.J.,Beierwaltes P.,Verchota G.,Lee S.,Eggenberger S.Diabetes Research and Clinical Practice
Chatzistougianni P.,Tsotridou E.,Dimitriadou M.,Christoforidis A.Western Journal of Nursing Research
Uhm J.Y.,Choi M.Y.NASN school nurse (Print)
Siminerio LM한국간호교육학회지
석희원, 엄주연NASN School Nurse
Linda M. SiminerioChild Health Nursing Research
강희숙, 안영미, 이지은, 손민Pädiatrie & Pädologie
Lilly DammJournal of pediatric nursing
Holmström MR; Häggström M; Söderberg S전선 / 학사
선수 과목인 영양학, 식이요법 및 실험 등에서 배운 이론들이 임상 현장, 특히 병원에서 질병의 치료 과정에 어떻게 적용되어지는지 주방 현장 실습, 실험식 조리, 급식 관리, 일반식,치료식 식단 작성 및 시행 관찰, 특수 병동 견학, 환자 개인 상담 및 영양 교육 관찰, 성인병 교실 참가, 질병에 따른 환자 연구 및 발표 등을 통해 직접 체험함으로써 실제 현장에서 효과적으로 대처할 수 있는 자질을 갖출 수 있도록 한다.전필 / 학사
이 교과목은 학생으로 하여금 지역사회 간호의 이론적 배경과 보건의료체계를 파악하며 지역사회를 하나의 사업단위로 하여 건강문제를 사정하고 간호계획을 수립, 수행, 평가할 수 있는 자질과 능력을 갖추도록 함을 목적으로 한다. 또한 지역사회에서 건강요구가 높은 영유아집단, 모성집단, 전염성질환자와 비전염성 질환자 집단을 사업단위로 하여 일차 보건의료에 초점을 두어 간호과정을 적용할 수 있는 이론과 간호술을 지도한다. 또한 지역사회 만성퇴행성 질환자 관리에 대한 이해와 환경, 인구집단의 건강과의 관계를 파악한다.전필 / 학사
‘인간‧사회‧의료 2’의 목표는 1학년 학생들이 의료현장에서의 윤리의식과 이를 실천할 수 있는 역량을 키우고, 기본적인 의사소통 능력을 함양하는 데 있다.전필 / 학사
<인간·사회·의료 1>의 목표는 1학년 학생들로 하여금 사회, 윤리, 심리 등 다양한 측면에서 인간을 이해하고 의학역사 속에서 의료인문학의 각 주제들을 사고할 수 있는 소양을 갖추도록 하는 데 있다.전필 / 학사
성인환자 중 영양장애, 배설장애,호흡장애,순환장애, 신경계 장애및 종양문제를 가진 환자를 간호하는데 필요한 지식, 태도, 기술을 습득하는 것이 이 교과목의 목적이다. 실습장소는 주로 대학병원의 내과계병동이며 입원환자를 대상으로 간호과정을 적용하는 것이 실습의 주내용이다.전필 / 학사
본 과목에서는 의예과 1학년 학생들이 예비의료인으로서 다양한 역량을 개발하고자 하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 대학생으로서의 자기계발과 진로 등을 생각할 수 있는 경험을 하게하고, 미래의료인으로서 책무성, 리더십 등을 확립할 수 있게 하며, 봉사를 통해 의사로서의 삶과 인간에 대한 이해와 공감을 할 수 있도록 한다.전선 / 학사
수면은 인간의 삶 전반에 걸쳐 건강에 중요한 역할을 한다. 특히, 최근 수면 부족이 당뇨, 심혈관계 질환, 비만 및 인지기능 장애를 포함한 여러 만성질환의 발병률을 증가시키고 임상적 증상을 악화시키는 요인으로 밝혀짐에 따라 수면에 대한 이해 및 중재가 만성질환을 예방하고 관리하는 데 필수적인 요소로 여겨지고 있다. 따라서 이 강의는 간호학을 전공하는 학생을 대상으로 (1) 정상 수면의 역할 및 (2) 효과적인 수면 측정 및 관리 방법을 학습하고, (3) 수면 건강와 만성질환 간의 관계를 탐구하는 것을 주 목적으로 한다. 이를 통해 학생들은 만성질환의 치료 및 관리에 수면 건강을 통합하는 방법에 대한 기초 지식을 습득할 것이다.전필 / 학사
본 과목은 우리나라 보건의료 체계내에서 간호과정과 간호관리과정을 통하여 간호관리자(하위,중간,상위계층)로서 역할을 효과적으로 수행하는데 있다.전선 / 대학원
본 교과목은 고위험 영아와 가족의 신체적, 사회심리적 건강문제에 대한 이해를 바탕으로 최근 관련 연구결과를 활용하여 이들의 요구에 적합한 간호중재를 계획하고, 고위험 영아 간호와 관련된 윤리적 문제에 대해 논의하고, 신생아전문간호사의 역할을 분석하는 것을 목적으로 한다.전선 / 대학원
수면은 인간의 전반적인 건강에 필수적인 요소이며, 특히 수면 장애는 다양한 만성질환의 발생 위험을 높이고 만성질환자의 예후 및 삶의 질을 악화시키는 주요 요인으로 작용한다. 이에 따라, 본 과목에서는 주요 만성질환별 수면 장애의 특징과 수면이 만성질환 관리에 미치는 영향, 만성질환자의 수면 중재 방법 및 그 효과를 다룬 연구 문헌을 분석하고 탐구하여, 만성질환자의 수면 관리를 위한 간호 교육, 실무, 연구의 방향을 모색할 것이다. 이를 통해 학생들은 근거 기반의 수면 평가 및 중재를 위한 핵심 요소를 이해하고, 만성질환자의 수면 건강 연구에서 다루어야 할 주요 주제를 파악함으로써 연구 수행을 위한 기본적인 지식을 습득할 것이다.전선 / 학사
주요 질병에 대하여 질병으로 인해 일어나는 생리학적 및 생화학적 변화를 공부하고 예방과 치료에 도움이 되는 식사 관리 방법을 배운다. 효과적인 환자 관리를 위해 필요한 환자의 영양 상태 평가, 교육, 상담 기법 등을 다룬다전선 / 대학원
임상영양사의 업무수행에 필요한 전문 소양을 알고, 임상영양치료 각 분야에 적용되는 영양관리과정을 이해하여 실무에 적용할 수 있는 능력을 갖게 한다. 또한, 영양불량, 비만, 당뇨병, 심혈관계질환, 간질환 및 연하장애의 임상영양치료와 관련된 전반적인 내용을 이해함으로써, 대상자에 따라 적절한 임상영양치료를 수행할 수 있는 능력을 기른다.대학원 / 대학원
본 교과목에서는 만성질환과 정신건강 간의 복합적이고 양방향적인 관계에 대해 탐구한다. 학생들은 관련 이론적 기틀과 최신 연구, 근거 기반 중재를 분석함으로써 전인적이고 환자 중심적인 간호를 제공할 수 있는 역량을 기른다. 특히 만성질환이 대상자의 심리·사회적 건강에 미치는 영향을 종합적으로 이해하고, 이를 효과적으로 평가·관리하는 과정에서 간호사의 역할을 강조한다.전필 / 학사
본 교과목은 성인의 산소교환장애,소변배설장애 감각 및 신경조절장애, 활동장애와 관련된 건강문제를 해결하기 위한 간호과정을 적용할 수 있는 학생의 능력을 함양하기 위한 것이다. 본 교과목의 내용은 질병이해를 위한 이론적 배경과 질병예방, 질병회복 및 건강증진을 목적으로 하는 전인적인 간호접근의 이론과 실제를 다루고 있다.전선 / 학사
이 과목의 주 목적은 학생들이 사회구조와 건강에 관한 여러 사안들 사이의 관계를 사회학적으로 인식할 수 있도록 하는데 있다. 이 과목에서는 주로 한국사회에서 건강과 질병, 의료체계가 어떤 사회적 맥락 속에서 조우하고 있는지를 살펴본다. 이를 위해 질병에 대한 개인적 체험과 효과, 의료집단, 의료정책, 의사와 환자 사이의 관계, 사회적 불평등이 질병에 미치는 관계 등이 다루어질 것이다.전선 / 학사
본 과목은 의예과 1,2 학년을 대상으로 하는 선택교과목이며 리빙랩 (living lab) 개념을 활용하여 지역사회에서의 체험활동을 통해 의료인들과 환자, 의료시스템과 지역사회의 역동적인 관계를 이해할 수 있도록 하는 이론-실습 연계 수업입니다. 본 과목을 통해 환자 및 다양한 분야의 전문가와 소통하는 방법들을 배우고 환자가 질병의 치료와 관리를 위해 의료시스템 및 지역사회 기관들을 ‘navigate’ 하는 과정들을 현장에서 탐구하는 방법을 배우게 됩니다. 본 과목에서 중심적으로 다룰 내용은‘발달장애’이며, 이론 수업에서는 의료와 복지, 지역사회 연관성과 리빙랩에 대한 개념과 ‘발달장애’에 대한 기본 학습,‘발달장애’를 겪고 있는 분들과 보호자, 그리고 관련 종사자들과 소통하는 방법을 배우게 됩니다. 현장 체험활동에서는 팀별로‘발달장애’를 겪고 있는 분과 함께 할 수 있는 기회를 통해 그분들의 니즈와 일상생활 및 지역사회에서의 통합적 돌봄 의료 네트워크를 체험하면서 나의 관점뿐 아니라 다른 이들의 관점에 대한 이해력을 키워 미래의 의료인으로서의 Perspective를 넓히는 것에 목적을 두고 있습니다.전필 / 학사
본 과목은 지역사회를 하나의 간호 대상으로 하여 건강문제를 사정하고 이에 근거한 간호계획을 수립하는 과정을 실습한다. 그리고 보건소의 사업대상인 모성인구, 영유아인구, 노인인구, 가족계획대상 인구와 결핵환자집단, 만성질환자집단의 건강문제에 관한 보건소의 사업운영 과정을 이해하고 자료분석과 토의를 통해 사업방향을 전망한다. 1. 정부 보건기관의 조직, 기능, 역할을 비교할 수 있다. 2. 보건소의 사업대상 인구에 대한 보건간호사의 역할 및 업무를 수행할 수 있다. 3.보건소를 이용하는 주민을 대상으로 집단 보건교육을 할 수 있다. 4. 지역사회를 단위로 건강뭉제를 사정하여 간호계획을 수립할 수 있다. 5. 지역사회 거주 건강문제자에 대해 간호과정을 적용할 수 있다.대학원 / 대학원
이 교과목은 장애와 노화가 결합된 상황에서 나타나는 신체적·정신적 건강 문제, 돌봄 격차, 사회적 배제 등 건강 불평등의 양상을 이해하고, 이에 대응하기 위한 간호학적 접근과 전략을 탐구하는 것을 목적으로 한다.전필 / 대학원
본 과목은 학생들이 4학년 과정에서 강의와 실습을 통하여 습득한 지식과 기능, 문제 해결능력, 종합적 사고능력을 통합적으로 훈련하고 평가하는 것을 목적으로 한다. 학생들은 환자의 임상증상, 증례를 중심으로 의학적, 비의학적 문제들을 풀어나가는 과정에서 1차 진료의사로서 환자를 평가하고 진료하는 능력을 훈련하게 되며, 졸업을 앞두고 임상현장에서의 대처 능력을 익히게 된다. 이 과정은 졸업을 앞둔 학생들에게 1∼4년에 걸쳐 배운 내용을 환자를 중심으로 통합할 기회를 제공함으로써 임상 현장에의 적응을 준비하도록 한다.