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통합된 발달지체유아의 사회적 상호작용 중재에 대한 연구동향 분석: 국내 단일대상연구

저자

정대영, 정인숙, 하창완

학술지명

학습자중심교과교육연구

출판/발행연도

2019

주제

#심리학

요약

본 연구는 2000년부터 2019년까지 국내 학술지에 게재된 발달지체유아의 사회적 상호작용 중재 단일대상연구 21편을 분석하여 연구 동향 및 효과 크기를 파악했다. 연구 결과는 실제 발달지체유아가 있는 학급이나 임상 장면에서 활용할 수 있는 증거 기반 중재 유형, 회기, 환경 등에 대한 정보를 제공하며, 향후 연구 방향을 제시한다.

학술지 영향력

[학습자중심교과교육연구]