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국내 이공계 특성화 대학원의 한국 언어·문화 교육 현황과 과제
저자
이소림
학술지명
전남대 어문논총
출판/발행연도
2019
주제
요약
본 연구는 국내 이공계 특성화 대학원의 외국인 유학생 현황과 한국어·문화 교육 현황을 점검하고 문제점을 분석하였다. 연구 결과, 대학원들은 입학 및 졸업 요건으로 한국어 능력을 요구하지 않거나, 한국어 교육 과정을 소극적으로 운영하는 경향이 있었다. 이에 한국어 교육 과정 개선, 입학 요강에 한국어 능력 포함, 학습 동기 부여를 위한 재정 지원 등의 방안을 제안하였다.
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