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한일관계에 대한 양국 언어학습자의 인식

저자
김의영
학술지명
일본어학연구
출판/발행연도
2019
요약

본 연구는 한국 및 일본 학습자의 한일관계 인식을 비교 분석하고, 인식 변화 요인을 조사하였다. 연구 결과, 일본 학습자는 과거 역사에 대한 부정적 인식이 강화되었으며, 한국 학습자는 중립적이고 포괄적인 태도를 유지하는 것으로 나타났다. 이러한 인식 요인은 양국 간의 발전적인 관계 구축에 중요한 영향을 미칠 수 있다.

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