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연극놀이와 과학탐구 기반의 창의인성 프로그램을 운영한 대학교수의 자전적 사례 탐구

저자
전영국
학술지명
열린교육연구
출판/발행연도
2017
주제
요약

본 연구는 재능기부 연극놀이 기반 창의인성 프로그램 운영 경험을 자전적 사례연구로 탐구하여 교육실천가에게 통합적 관점과 사례를 제공하는 데 목적이 있다. 연구 결과, 학생들은 연극놀이를 통해 표현력 향상과 협력을 통한 인성 증진을 보였으며, 과학적 탐구와 연극 놀이를 통해 창의적 이해를 학습하는 상황으로 발전시켰다.

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