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‘프렙(PREP)’을 활용한 한 문단 쓰기 수업 모형 연구

저자
이기주, 박소영
학술지명
작문연구
출판/발행연도
2019
주제
요약

본 연구는 대학 글쓰기 수업에 ‘프렙(PREP)’ 기법을 적용하여 학습자의 논증적 사고 함양을 위한 수업 모형을 제시한다. S대학교 1학년 학습자들을 대상으로 3차시 수업을 진행한 결과, 프렙 기법 이해 및 글쓰기 준비 과정 수행, 객관화 능력 획득, 그리고 글쓰기에 대한 긍정적 반응을 확인하였다. 특히, 프렙 기법과 개별 첨삭, 동료 점검표 작성이 학습자의 글쓰기 능력 및 비판적 사고 향상에 기여하는 것으로 나타났다.

학술지 영향력
[작문연구]
KCI
3.46
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