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Intricate Relations of Motivation, Demotivation, and Context in Korean High School Students’ EFL Learning
저자
김윤경
학술지명
응용언어학
출판/발행연도
2019
주제
요약
본 연구는 한국 고등학생의 영어 학습 동기와 비동기가 국가적 맥락과 어떤 관계를 가지는지 조사하고, 이러한 관계가 영어 학습 성취도에 미치는 영향을 분석합니다. 설문 조사 결과, 대학 입시 동기가 가장 강력한 동기 요인으로 나타났으며, 낙오감과 불만족스러운 학습 방법이 비동기 요인으로 밝혀졌습니다.
학술지 영향력
[응용언어학]
- KCI
- 0.45
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